學校網(wǎng)站建設案例（學校網(wǎng)站設計方案）
本篇文章給大家談談學校網(wǎng)站建設案例，以及學校網(wǎng)站設計方案對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
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幫忙設計一個大學校園網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)架設設計
大型校園網(wǎng)設計方案：
案例教學要求：
掌握設計具有三層結(jié)構(gòu)的大型校園網(wǎng)的設計的基本方法，為南昌大學軟件學院同樣條件的校園網(wǎng)設計網(wǎng)絡拓撲。
學會選擇適當設備構(gòu)造該網(wǎng)絡。
案例教學環(huán)境：P C 1臺，Microsoft Visio軟件1套。
（一）需求分析
采用三層結(jié)構(gòu)為該大學設計校園網(wǎng)：選用萬兆以太網(wǎng)作為連接大學4個校區(qū)的高速主干；選用千兆以太網(wǎng)作為各個校區(qū)的主干，形成大學校園網(wǎng)的匯聚層；選用百兆以太LAN作為基本的接入形式。
大學校園網(wǎng)與因特網(wǎng)具有統(tǒng)一接口，即通過百兆以太網(wǎng)接入中國教育科研網(wǎng)CERNET。
1. 由于一個時期的網(wǎng)絡具有特定的主流技術(shù)，因此這幾年建設的園區(qū)網(wǎng)大多數(shù)都采用千兆到樓宇、百兆到LAN/桌面的以太網(wǎng)解決方案。事實上，這種結(jié)構(gòu)是一種二層結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡拓撲，其中的千兆構(gòu)成了匯聚層的主干，而百兆到LAN/主機構(gòu)成了接入層。因此，一種自然而然的解決方案就是選用萬兆以太網(wǎng)作為整個核心層，形成了校園網(wǎng)的主干。并且該校園網(wǎng)主干采用因特網(wǎng)的公網(wǎng)地址
為何選用萬兆交換機互聯(lián)各個園區(qū)網(wǎng)，而不選用高速路由器呢？
各園區(qū)網(wǎng)均采用的以太網(wǎng)技術(shù)體系，兼容性好
大學將在校園網(wǎng)上開展教學視頻觀摩、遠程聽課等多媒體應用，提供高速率信息通道是必要的。萬兆交換機為三層交換機，是具有選路功能的交換機，在校園網(wǎng)環(huán)境下能夠具有更好的性能。
價格因素。
3. 根據(jù)南昌大學軟件學院的分析，該校園網(wǎng)從CERNET獲得了IP地址的數(shù)量是無法滿足需求的，只能供向因特網(wǎng)發(fā)布信息和聯(lián)系或進行網(wǎng)絡科學研究之用，因此構(gòu)成校園網(wǎng)IP地址的主體是經(jīng)過NAT轉(zhuǎn)換的專用網(wǎng)地址。使用專用網(wǎng)地址不利于與其他大學的學術(shù)交流，但也是不得已而為之的方法；另一方面，可能使得校園網(wǎng)受到網(wǎng)絡黑客侵擾會少些
4. 由于網(wǎng)絡的規(guī)模較大，考慮到以后的可擴展性，選路協(xié)議選用OSPF
5. 考慮到設備的可管理性，網(wǎng)絡管理協(xié)議選用SNMP
（二）設計方案：
1、公網(wǎng)部分
校園網(wǎng)分為公網(wǎng)和專網(wǎng)。通過防火墻，連接放置各種應用服務器的非軍事區(qū)部分，并經(jīng)路由器與CERNET相連
該三層校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)中的核心層位于公網(wǎng)部分，可選用了Cisco公司的萬兆交換機Cat6509
租用電信公司的光纖裸芯，用萬兆速率將4個園區(qū)的4臺萬兆交換機連成一個環(huán)。為提高網(wǎng)絡可靠性，還在園區(qū)2和園區(qū)4之間用千兆光纜連接起來
校園網(wǎng)的核心層結(jié)構(gòu)
2、專網(wǎng)部分
各園區(qū)網(wǎng)可基本保持原有的二層網(wǎng)絡架構(gòu)，并在自己的園區(qū)網(wǎng)中使用專用IP地址塊。考慮將園區(qū)網(wǎng)匯聚層主干千兆主交換機與大學萬兆交換機通過防火墻相連的問題，注意到有些萬兆交換機可能具有內(nèi)置的防火墻。同時，它們可在內(nèi)部防火墻處設置自己的非軍事區(qū)，放置學院的網(wǎng)絡應用服務器。
某學院網(wǎng)絡與新建的大學萬兆核心層主干網(wǎng)的連接。其中計算機學院網(wǎng)絡的主干網(wǎng)以3COM公司的Switch 4007與交換機3C16980連接的千兆光纜構(gòu)成了學院園區(qū)網(wǎng)的主干，向下以百兆以太網(wǎng)作為接入網(wǎng)與用戶PC相連。
（1）各二級學院的園區(qū)中具有的PC數(shù)量為300～1000臺，必要時可劃分為若干個子網(wǎng)，也可以劃分為多個VLAN，以隔離廣播流量，提高網(wǎng)絡工作效率，并提高安全性。
（2）網(wǎng)絡管理協(xié)議選用SNMP。
（3）采用防火墻將校園網(wǎng)分為兩部分，一部分為與CERNET直接相連的公網(wǎng)部分，另一部分為專用網(wǎng)部分，即我們上面所設計的部分，采用的地址可采用在7.5.1節(jié)中所設計的相應方案。
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校園網(wǎng)的建設主要是為了教學應用，而多媒體輔助教學和多媒體教室是教學應用的核心，在網(wǎng)絡建設時應考慮多媒體信息的特點，如信息量大，對時間延遲敏感等；在校園網(wǎng)中常會出現(xiàn)幾十個學生執(zhí)行相同操作的現(xiàn)象，所以要考慮并發(fā)信息的控制；學生利用網(wǎng)絡做作業(yè)，教師要在家撥號訪問學校網(wǎng)絡，學籍管理信息在網(wǎng)上傳輸，所以也要考慮網(wǎng)絡的安全性，防止黑客破壞網(wǎng)絡，學生抄襲作業(yè)；校園網(wǎng)又是面向不同知識層次的教師、學生和辦公人員的工具，它幫助我們更好地提高教學水平、辦公效率和學習興趣，所以應用和管理應簡便易行，界面友好，不宜太專業(yè)化。考慮各個學校的具體情況如性質(zhì)、規(guī)模、財務等，思科公司提出了多種不同的校園網(wǎng)解決方案以供參考：
1、小型校園網(wǎng)解決方案（5-10萬元規(guī)模）
這是一個相對小型的校園網(wǎng)絡，適宜于單一建筑內(nèi)的網(wǎng)絡應用，方案特點如下（黑體部分表示主要特點，詳見后文闡述）：
（1）支持多媒體應用，包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學；
（2）高性能，全交換，滿足用戶需求；
（3）管理簡單，瀏覽器方式無需專門培訓；
（4）系統(tǒng)安全，保密性高；
（5）ISDN連接方式，按需建立連接降低鏈路費用。
實現(xiàn)應用如下：
1個多媒體教室：50個多媒體用戶；
1個電子閱覽室：24個多媒體用戶；
60個校園網(wǎng)普通/多媒體用戶；
互聯(lián)網(wǎng)接入，安全的廣域網(wǎng)訪問。
方案拓撲結(jié)構(gòu)如下：
由圖可看出，網(wǎng)絡設備組成為：
Catalyst2924交換機
一臺
Catalyst1924/2924交換機
五臺
Cisco1700/800路由器
一臺
思科公司的Catalyst2924交換機是這一網(wǎng)絡的核心設備，它提供了24個10/100M自適應的快速以太網(wǎng)端口，為分支交換機Catalyst1924和數(shù)據(jù)量很大的主服務器或網(wǎng)管工作站提供高速主干連接；1924交換機具有兩個100M快速以太網(wǎng)端口和24個10M端口，100M用于2924或教師用機的連接，10M則可提供給數(shù)據(jù)流量較少的學生機和辦公機器；圖中多媒體教室用到其中兩臺1924或2924，可為近五十臺學生機提供網(wǎng)絡連接，另三臺分別分配給電子圖書瀏覽和辦公用。這是一個全交換的網(wǎng)絡，相對共享式集線器而言，交換機各端口擁有獨占的帶寬，能實現(xiàn)多路并行傳輸，不易發(fā)生沖突，能為多媒體信息提供更好的保障。
考慮到Internet接入是校園網(wǎng)的發(fā)展趨勢，在每套解決方案中都用到了路由器來引入廣域網(wǎng)的遠程連接，這套方案中用到了思科公司的低端路由器Cisco1700，它提供了對內(nèi)的10/100M局域網(wǎng)接口和對外的128K的ISDN或?qū)＞€連接，通過Internet實現(xiàn)遠程教學或教學演播等應用。ISDN是國內(nèi)已廣泛應用的一種撥號技術(shù)，按連接時間計費，費用僅為普通電話線的2-3倍，但帶寬卻能達到3-4倍，且傳輸穩(wěn)定，連接迅速。在實現(xiàn)基本數(shù)據(jù)傳遞的基礎上，用戶可以根據(jù)自己的需要靈活選用上述網(wǎng)絡設備中的某些性能。如：路由器和交換機的組內(nèi)廣播功能可為多媒體信息的傳輸提供更高的服務質(zhì)量；而擁有兩個100M端口的1924可與2924之間建立快速以太網(wǎng)通道，在全雙工模式下達到400M的高速級聯(lián)；此外，在圖中1700/800路由器上帶有一個紅色磚墻標志，它表示該路由器兼任了防火墻－－思科公司系列中、低端路由器都可以通過操作系統(tǒng)升級具備防火墻性能，在承擔遠程連接的同時實施數(shù)據(jù)包檢驗和過濾，防止非法用戶侵入到內(nèi)部局域網(wǎng)中－－對連接到Internet這一開放網(wǎng)絡的用戶來說，安全性是網(wǎng)絡設計中不容忽視的一項重要因素。
這套方案的好處是簡便易行，成本很低，并且兼顧了教學、管理和通訊三方面應用。方案中所用到的產(chǎn)品都屬思科公司產(chǎn)品中的低端設備，在實現(xiàn)高性價比的桌面應用的同時又做到易于配置和管理：2924和1924都屬即插即用的設備，如果不添加特殊功能則不需任何配置，1700/800的設置和管理也十分方便，這樣用戶使用起來將得心應手，無后顧之憂。
2、支持長距離光纜的小型校園網(wǎng)解決方案（7-15萬元規(guī)模）
這套校園網(wǎng)絡與第一套大致相似，但引入了光纜連接，因此除了具備前套方案的所有特點外，還能擴展局域網(wǎng)覆蓋區(qū)域，適用于多建筑校園網(wǎng)的應用。
方案特點如下：
（1）支持多媒體應用，包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學；
（2）高性能，全交換，滿足用戶需求；
（3）管理簡單，瀏覽器方式無需專門培訓；
（4）系統(tǒng)安全，保密性高；
（5）ISDN連接方式，按需建立連接降低鏈路費用；
（6）采用光纜支持較長距離，滿足不同用戶需求。
實現(xiàn)應用如下：
1個多媒體教室：50個多媒體用戶；
1個電子閱覽室：24個多媒體用戶；
60個校園網(wǎng)普通/多媒體用戶；
互聯(lián)網(wǎng)接入，安全的廣域網(wǎng)訪問。
圖中的中央交換機為Catalyst2924M，用于辦公管理和電子瀏覽的兩臺分支交換機也改為Catalyst1924C，相應的交換機間的級聯(lián)鏈路改為了光纜。這樣建設成本略為提高，設備組成變?yōu)椋?/p>
Catalyst2924M交換機
一臺（配置2/4端口100BaseFX模塊）
Catalyst1924/2924交換機
三臺
Catalyst1924C交換機
兩臺
Cisco1700/800路由器
一臺
交換機2924M的『M』表示模塊化，這里選擇了一個2或4端口100M光纖模塊；1924C的『C』表示光纖，它的其中一個100M端口由1924的100BaseTX（雙絞線）變?yōu)?00BaseFX（光纖）。交換機間的多模光纜連接距離可達數(shù)百米，基本能滿足校園內(nèi)各建筑間連接距離要求，這樣即使教學大樓、辦公大樓和圖書館分散在不同位置，依然能夠?qū)崿F(xiàn)高性能的局域網(wǎng)應用。兩臺用于多媒體教學的1924/2924交換機與同一大樓內(nèi)的2924M仍采用雙絞線連接即可。
3、融合多媒體應用的中型校園網(wǎng)解決方案（15-30萬元規(guī)模）
對于應用更為復雜，需要更高局域網(wǎng)性能和多樣化遠程連接的學校，思科公司又推出第三套建議方案。方案特點：
（1）高性能全交換，千兆主干，滿足大負荷網(wǎng)絡運行需求；
（2）虛擬網(wǎng)絡方便管理，提高網(wǎng)絡安全與性能；
（3）支持多媒體應用包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學；
（4）卓越的IP/TV多媒體應用系統(tǒng)，滿足用戶點播、廣播需求，實現(xiàn)多媒體教學和管理；
（5）管理簡單，瀏覽器方式無需專門培訓；
（6）系統(tǒng)安全，保密性高；
（7）帶寬優(yōu)化技術(shù)，降低鏈路費用。
實現(xiàn)應用如下：
無用戶數(shù)限制的IP/TV視頻點播、廣播系統(tǒng)；
2個多媒體教室：100個多媒體用戶；
1個電子閱覽室：24個多媒體用戶；
80個校園網(wǎng)普通/多媒體用戶；
16個遠程用戶撥號訪問校園網(wǎng)；
互聯(lián)網(wǎng)接入，安全的廣域網(wǎng)訪問。
拓撲結(jié)構(gòu)如下：
圖中網(wǎng)絡設備組成為：
Catalyst3524M交換機
兩臺
Catalyst1924/2924/3524/3548交換機
六臺
Cisco2620路由器
一臺（配置NM-8AM模塊）
IP/TV視頻軟件
一套
方案中局域網(wǎng)核心由兩臺Catalyst3524交換機通過千兆以太網(wǎng)級聯(lián)組成。Catalyst3524交換機具有24個10/100M端口和兩個千兆端口，因此兩臺3524之間可通過兩條千兆連接建立以太網(wǎng)通道，實現(xiàn)高達4G的主干連接，并且可以選擇不同的1000M鏈路類型（1000BaseSX、1000BaseLX/LH等）來滿足或長或短的距離要求；其10/100M端口用于分支交換機和主服務器的連接。
遠程連接設備也改進為Cisco2620路由器，它本身具有一個10/100M快速以太網(wǎng)端口，這里還為其選配了一個NM-8AM模塊，可同時建立八條115.2Kbps的電話撥號連接，因此應用非常靈活：用戶可以將一部分撥號鏈路連通ISP去訪問Internet，或通過Internet實現(xiàn)遠程多媒體教學；而將另一部分鏈路留給在家備課的老師或復習的學生，師生們可以很方便地利用家中的電話線和調(diào)制解調(diào)器連到學校的2620路由器上，滿足Internet訪問、數(shù)據(jù)查詢及電子瀏覽等應用。考慮到Internet外部入侵和撥號用戶的非法等不安全因素，2620路由器的操作系統(tǒng)也升級到防火墻版本，同時肩負起數(shù)據(jù)檢驗和過濾的功能。
除了遠程連接的功能，Cisco2620的10/100M以太網(wǎng)端口也為校園內(nèi)部局域網(wǎng)實現(xiàn)VLAN的應用提供了可能：VLAN的劃分是在交換機上進行的，利用這項功能可以將整個局域網(wǎng)分割成相對隔離的幾個虛擬網(wǎng)段（即VLAN）來分別對應不同的機構(gòu)和用途，從而提高VLAN內(nèi)數(shù)據(jù)傳遞效率以及VLAN之間的安全性；當不同部門（VLAN）之間需要進行數(shù)據(jù)交換時，就需要借助路由器的路由功能，這就是VLAN的路由－－VLAN的路由只能在100M以上局域網(wǎng)端口上完成，這是選用Cisco2620來實現(xiàn)VLAN應用的原因。如不需要VLAN之間路由，也可以選擇Cisco1750路由器。
除了一個NM模塊以外，2620還空余了兩個WIC的廣域網(wǎng)插槽，可為以后網(wǎng)絡擴充（如增加DDN、ISDN或幀中繼等鏈路）留用。
這套方案的另一關鍵是引入了思科公司的一套功能強大的視頻應用軟件－IP/TV，它的主要性能包括：
?IP/TV是一套綜合性客戶機/服務器應用系統(tǒng)，服務器軟件用于捕獲和存貯TV圖像客戶機軟件則可以調(diào)用和觀看圖像，此外還有專門的管理軟件對圖像內(nèi)容和用戶情況實施管理；
?IP/TV可以實現(xiàn)的應用有兩大類：視頻廣播和點播－－前者由管理員選定播放內(nèi)容，實時或定時向指定的客戶機發(fā)送；后者則由用戶自己選擇所需的內(nèi)容，播放到自己所處的客戶機中；
?IP/TV的圖像采用標準的視頻文件格式，如MPEG-1、AVI、H.261等，當服務器容量和線路質(zhì)量足夠好時，可采用分辨率較高的圖像格式，反之則可降低分辨率來減輕服務器和線路負擔；
?IP/TV支持標準的實時傳輸和組內(nèi)廣播協(xié)議，有利于提高傳輸質(zhì)量，實現(xiàn)完全同步的全屏播放，同時保障數(shù)據(jù)傳遞效率，避免帶寬浪費；
?IP/TV具有完善的管理特性，可以對節(jié)目實施編排，也可以對觀眾的情況進行跟蹤，查看哪些觀眾在觀看廣播的內(nèi)容，哪些觀眾在點播節(jié)目，并能夠給出分析，以便更好的規(guī)劃網(wǎng)絡帶寬等參數(shù)；
?IP/TV還提供了便于教學應用的疑問管理器和幻燈播放。學生可以通過點擊瀏覽器窗口中的疑問管理器輸入問題，管理器將問題傳遞到顯示器得以立即答復或存檔以便日后補答?；脽舨シ攀箤W員在一個窗口中觀看教學幻燈的同時看到教員的形象；
?IP/TV基于流行的WindowsNT操作系統(tǒng)和TCP/IP網(wǎng)絡協(xié)議，硬件平臺為PC服務器，便于實施和掌握，經(jīng)濟可行。
由此可見，IP/TV是一套非常適合教學系統(tǒng)的應用解決方案。在拓撲圖中主干交換機3524通過100M端口連接了一臺IP/TV的主服務器，利用攝像機或衛(wèi)星天線獲取多媒體教學內(nèi)容并存貯起來，其它教師和學生用機都可以作為IP/TV的客戶機以廣播或點播方式接收圖像；此外，遠程的電教館也設有一臺IP/TV服務器，可復制主服務器的教學內(nèi)容，便于當?shù)貙W生觀看。
4、3層交換的大型校園網(wǎng)解決方案（50-80萬元規(guī)模）
如果學校經(jīng)費足夠，校園網(wǎng)可以具備多種不同的形式來滿足用戶的特定需求。思科公司列舉了兩種不同的解決方案，下面為其中之一：
方案特點：
（1）高性能全交換，千兆主干，滿足大負荷網(wǎng)絡運行需求；
（2）虛擬網(wǎng)絡方便管理、提高網(wǎng)絡安全與性能；
（3）高效三層交換，按需劃分網(wǎng)絡，管理得心應手；
（4）支持多媒體應用，包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學；
（5）卓越的IP/TV多媒體應用系統(tǒng)，滿足用戶點播、廣播需求，實現(xiàn)多媒體教學、管理；
（6）管理簡單，瀏覽器方式無需專門培訓；
（7）強大安全特性，專用防火墻產(chǎn)品支持大數(shù)據(jù)量訪問；
（8）帶寬優(yōu)化技術(shù)，降低鏈路費用。
實現(xiàn)應用如下：
無用戶數(shù)限制的IP/TV視頻點播、廣播系統(tǒng)
2個多媒體教室：100個多媒體用戶
1個電子閱覽室：24個多媒體用戶
120個校園網(wǎng)普通/多媒體用戶
16個遠程用戶撥號訪問校園網(wǎng)
高速互聯(lián)網(wǎng)接入，安全的廣域網(wǎng)訪問。
拓撲結(jié)構(gòu)如下：
圖中網(wǎng)絡設備組成為：
Catalyst3524/3548交換機
兩臺
Catalyst2948G-L3/4000交換機
一臺
Catalyst1924/2924/3524/3548交換機
六臺
Cisco2610路由器
一臺（配置NM-8AM模塊）
IP/TV視頻軟件
一套
PIX防火墻
一臺
與前套方案比較，本方案中路由器由10/100M以太網(wǎng)端口的2620換為相對便宜的10M以太網(wǎng)端口的2610或10/100M以太網(wǎng)端口的1750，這是因為校園局域網(wǎng)中采用了支持3層交換的2948G-L3/或4000交換機。添加的設備主要有兩臺：Catalyst2948G-L3和PIX防火墻。
Catalyst2948GL3具有48個10/100M快速以太網(wǎng)和2個千兆以太網(wǎng)端口，它與兩臺Catalyst3524一起共同構(gòu)筑了一個更為強健的網(wǎng)絡主干；更關鍵的是，新推出的2948GL3交換機具備第三層交換的特性，它既保留了傳統(tǒng)的第二層交換在各端口間傳遞數(shù)據(jù)時的高線速，又集成了原來在第三層路由中才有的完善的控制功能如審計、廣播隔離等。在前套方案中，VLAN的劃分是在交換機上進行的，但當不同部門（VLAN）之間需要進行數(shù)據(jù)交換時，就需要借助路由器的路由功能，而現(xiàn)在在同一臺設備中同時支持二層、三層功能，進行廣播隔離、全線速網(wǎng)絡互聯(lián)，從而大大提高了校園網(wǎng)的性能。如采用Catalyst4000系列三層交換機也可以以4000作為核心，直接與各教學樓、圖書館相連。
5、千兆主干，百兆交換到桌面的大型校園網(wǎng)解決方案（50-80萬元規(guī)模）
前套方案強調(diào)的是第三層交換和網(wǎng)絡安全，本套投資大致相當?shù)姆桨竸t重在數(shù)據(jù)的高速傳輸。
方案特點：
（1）高性能全交換，千兆骨干、百兆交換到桌面；
（2）虛擬網(wǎng)絡方便管理、提高網(wǎng)絡安全與性能；
（3）支持多媒體應用包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學；
（4）卓越的IP/TV多媒體應用系統(tǒng)，滿足用戶點播、廣播需求，實現(xiàn)多媒體教學、管理；
（5）管理簡單，瀏覽器方式無需專門培訓；
（6）系統(tǒng)安全，保密性高；
（7）高速緩存提高廣域網(wǎng)速度，降低網(wǎng)絡費用；
實現(xiàn)應用如下：
無用戶數(shù)限制的IP/TV視頻點播、廣播系統(tǒng)
2個多媒體教室：100個多媒體用戶
1個電子閱覽室：24個多媒體用戶
90個校園網(wǎng)普通/多媒體用戶
16個遠程用戶撥號訪問校園網(wǎng)
高速互聯(lián)網(wǎng)接入，安全的廣域網(wǎng)訪問
拓撲結(jié)構(gòu)如下：
圖中網(wǎng)絡設備組成為：
Catalyst3508G/4000交換機
一臺
Catalyst3524/3548交換機
七臺
Cisco3640路由器
一臺
CacheEngine高速緩存
一臺
IP/TV視頻軟件
一套
CacheEngine又稱高速緩存，是思科公司用于改善Internet和Intranet訪問性能的一項產(chǎn)品，從名稱可以看出，它實際上是一個大容量存儲設備，專門用來存儲用戶曾經(jīng)訪問過的Web頁面，這樣當其它用戶要訪問同一頁面時，就不需要再到WWW服務器上去尋找，而直接從高速緩存中調(diào)用；這樣即節(jié)省了鏈路帶寬，也減輕了WWW服務器的負擔，同時大大提高訪問效率，對線路帶寬寶貴的遠程Web訪問尤為適合。在本方案中，當校園內(nèi)用戶需要頻繁訪問遠程電教館以Web形式存放的圖像時，CacheEngine將大顯身手。
以上五個方案是思科公司結(jié)合中小學校典型應用推出的建議方案，它們的整體特點為：
1.高速－－全交換，千兆骨干，10/100兆交換到桌面；
2.化繁就簡－－多媒體教學、辦公管理、遠程通信一網(wǎng)實現(xiàn)；
3.可靠－－全冗余，熱備份，快速恢復
4.安全－－從集成路由器防火墻到專用PIX防火墻，提供端到端的保障；
5.使用簡便－－基于瀏覽器和一些網(wǎng)絡管理工具的圖形化配置，管理；
6.經(jīng)濟實用－－高性價比產(chǎn)品，支持系統(tǒng)平滑升級，可滿足100～1000用戶的需求。
各學校可參考上述方案并結(jié)合自身的實際情況作相應的修改或重新設計。
成功案例分析
思科公司在中小學校園網(wǎng)建設中已經(jīng)擁有許多成功的實際案例，這里將援引其中之二：
1、陳經(jīng)倫中學校園網(wǎng)方案
需求分析：
?同時提供電子教學、網(wǎng)絡化管理、Internet訪問和個人撥號用戶接入；
?軟件應用系統(tǒng)包括校長辦公系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、電子備課系統(tǒng)、電子閱覽系統(tǒng)、成績統(tǒng)計分析、題庫及測試系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、校長評估系統(tǒng)等，同時為網(wǎng)絡上的每個客戶提供EMAIL、WWW瀏覽、文件傳輸FTP、新聞組NEWS、公告板BBS、終端仿真TELNET；
?需要聯(lián)網(wǎng)的建筑物共十座：3座教學樓、2座辦公樓、1座綜合樓、1座游泳館、1座圖書館樓和2座宿舍樓；
?對網(wǎng)絡安全性有一定要求；
拓撲設計：
考慮到與Internet的連接和遠程撥號訪問的產(chǎn)品優(yōu)勢、領先的千兆以太網(wǎng)技術(shù)和較好的性能價格比，客戶選擇了思科公司的網(wǎng)絡產(chǎn)品來建設陳經(jīng)倫中學校園網(wǎng)。
網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)如下：
應用分析：
校園網(wǎng)是由性價比最高的快速以太網(wǎng)和性能最卓越的千兆以太網(wǎng)混合組成的，采用星型拓撲，以Cisco3548和Cisco3508通過千兆口級聯(lián)作為校園主干中心交換機，部門級（各建筑物）交換機采用Cisco3524，主要通過1000BASE-SX與中心交換機連接，各樓層局域交換機采用Cisco3524，局域網(wǎng)交換機與部門交換機之間通過1000Base-TX連接。從中心交換機到各教學樓、圖書館樓、游泳館樓交換機是千兆以太網(wǎng)主干，到其它各樓交換機是100M以太網(wǎng)主干；具體而言，Cisco3548與Cisco3508兩臺交換機的千兆口級聯(lián)后，共同提供八條千兆主干、一條百兆主干，再到各信息端為10/100M自適應端口。這種按帶寬需求建設網(wǎng)絡的構(gòu)建方式既節(jié)省經(jīng)費，又能充分發(fā)揮設備優(yōu)勢，取得最優(yōu)的整體性能價格比。
如圖所示，學校將建立Internet站點，通過路由器連入互聯(lián)網(wǎng)；此外還設立了Internet服務中心為遠程用戶和移動用戶提供撥號上網(wǎng)服務，該中心位于學校網(wǎng)控中心內(nèi)。連接Internet的路由器和服務中心的撥號服務器可以用一臺Cisco2610路由器實現(xiàn)，選配一塊具備1個WAN串口的接口卡，帶寬最高可達2M，通過DDN專線連接到Internet；再選配一塊NM-16AM模塊，可提供16口撥號連接。
為實現(xiàn)多媒體教學，陳經(jīng)倫中學選裝了思科公司的IP/TV軟件，為各大樓的學生提供視頻廣播6和點播服務。
考慮到網(wǎng)絡設備較多，結(jié)構(gòu)較為復雜，學校還打算在二期工程中加裝思科的網(wǎng)管系統(tǒng)CiscoWorksWindows來對所有網(wǎng)絡設備實施管理。由于整套系統(tǒng)均用到思科網(wǎng)絡產(chǎn)品，那么采用同一廠商的網(wǎng)管能夠?qū)υO備進行更為詳盡細致的管理，它擁有思科全套產(chǎn)品的數(shù)據(jù)庫，能夠調(diào)出各種產(chǎn)品的直觀視圖，深入到每個物理端口去查詢狀態(tài)信息；并且基于流行的Windows操作平臺，界面友好，易于操作。
在安全方面，學校采用了代理防火墻來檢驗外部進入的數(shù)據(jù)；此外，學校內(nèi)部關鍵服務項目服務器也設立了完善的用戶權(quán)限記錄和多重口令驗證系統(tǒng)，能夠?qū)嵤┒嘀胤婪丁?/p>
2、徐州五中校園網(wǎng)方案
需求分析：
?校園網(wǎng)將覆蓋全校的教學、生活區(qū)，主要用作教學；
?網(wǎng)絡中傳遞的數(shù)據(jù)有普通文字和多媒體數(shù)據(jù)兩大類，應用包括多媒體教學、視頻點播等；
?以實驗樓網(wǎng)絡中心為核心，連接教學樓、辦公樓、行政樓、圖書館等網(wǎng)絡分中心；
?網(wǎng)絡應具備高速、開放、安全、易于管理等特點。
拓撲設計：
考慮到思科網(wǎng)絡技術(shù)有限公司作為網(wǎng)絡業(yè)界領先廠商，產(chǎn)品在路由和交換等領域具備先進技術(shù)和獨特優(yōu)勢，能夠?qū)⑸鲜鼍W(wǎng)絡需求完美地實現(xiàn)，因此網(wǎng)絡設備選用了思科的產(chǎn)品。
網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)如下：
應用分析：
網(wǎng)絡可為三級結(jié)構(gòu)，主干采用百兆交換式以太網(wǎng)；第一級是網(wǎng)管中心，設在實驗樓，核心交換機采用思科Catalyst2924交換機，第二級包括幾個主干節(jié)點，從網(wǎng)管中心連接到校區(qū)主干節(jié)點，采用Catalyst2924交換機，從網(wǎng)管中心到各主干節(jié)點全部實現(xiàn)百兆互聯(lián)；第三級是各主干節(jié)點到主要建筑物樓內(nèi)的局域網(wǎng)和單機用戶，以及樓層間的集線器，通過各樓內(nèi)的三級交換機Catalyst1912（12個10M和2個100M以太網(wǎng)端口）或原有集線器設備，以10M速度到桌面，末級節(jié)點數(shù)共約100個。
所有樓層配線間可根據(jù)本樓層信息交換流量的大小，選擇采用Catalyst1912或集線器作為樓層的交換機，其中中心服務器、辦公區(qū)服務器和部分執(zhí)行關鍵任務的客戶機還可以以100M方式與網(wǎng)絡相連，形成一個信息點全交換的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。
學校的多媒體教學用到了思科公司的IP/TV網(wǎng)絡視頻系統(tǒng)，主要應用包括：課件制作、點播教學、廣播教學、電子閱覽、以及遠程教學等。
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